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高校英语教师职业高原现象的对应策略
高校英语教师职业高原现象的对应策略
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中文摘要：
对于高校英语教师教学能力达到一定水平之后，就出现难以进一步提升的”高原期”现象。本文就高校英语教师职业高原现象提出了一些从组织和个人层面可采取的有效对应策略，使高校英语教师在专业化发展中能尽快脱离“高原期”，进而实现外语教师职业可持续发展。
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作者：
梁静、史文君
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作者单位：
陕西中医药大学外语学院
关键词：
高校
英语教师
职业高原
基金：
陕西省教育科学十二五规划课题作者为该课题负责人题目
项目编号：
SGH140837
出版年：
2015
东方教育
江苏广播电视报
东方教育
影响因子：
0.036
ISSN：
2079-3111
年,卷(期)：
2015.
(6)
参考文献量
1
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