农村留守儿童，是儿童群体的重要组成部分，是未成年中一个特殊的、需要高度重视和密切关注的社会群体，家庭教育的缺失、学校管理方式的滞后、社会组织保障的不完善和农村基层组织的弱化，对留守儿童的教育与管理极为不利，给留守儿童的健康成长造成了严重影响。农村留守儿童是未来农村贫困地区脱贫致富的建设者，他们能健康成长，不仅涉及千家万户的幸福，更关系着全民族素质的提高，关系着国家事业的可持续发展，因此，关爱农村留守儿童，解决好这一人口城市化、劳动力转移过程中出现的社会现象，已在为一项紧迫任务。借着本次“三下乡”暑期社会实践的契机，本次通过对汉中市留坝县城关镇的三所农村中小学校在校学生以及对附近村落村民的调查，深入探讨了留守儿童在教育方面存在的问题及对策。
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