摘要
21世纪教师的能力中最重要的成分就是“教师的课堂教学监控能力”。课堂教学的成败，关键在教师；其中，对课堂教学的监控能力是决定教师教学行为和教学效果的关键因素。而新课标下的《高中物理》在课堂教学模式和教学理念上有了全新的转变，重视倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手的学习；突出高中物理探究，体现高中物理本质，注重学生发展。所以教师——作为教学过程的主导者是课堂教学的监控中最不容忽视的因素。本文试着从课堂教学监控的视角对教师在课堂教学过程中的角色以及教师课堂教学监控能力与监控策略等三个方面进行分析和探讨，以提高教师的教学监控能力，提高每一堂课的实效性。
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