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重身教善诱导宜默化--浅谈班主任工作
重身教善诱导宜默化--浅谈班主任工作
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中文摘要：
本文作者结合自身的班主任工作经验，从三个方面，即重身教、善诱导、宜默化来阐述班主任工作的艺术，指出三者结合的教育和管理方式是行之有效的，对塑造良好的学习氛围和提高管理效率有着积极意义。
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作者：
谭仕永
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作者单位：
重庆市南川区隆化第四小学校 408400
关键词：
班主任工作
身教
诱导
默化
出版年：
2015
东方教育
江苏广播电视报
东方教育
影响因子：
0.036
ISSN：
2079-3111
年,卷(期)：
2015.
(6)
参考文献量
2
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