摘要
在传统的教学模式中，教师是学生获得知识主要的途径，教师作为知识的传授者，处于绝对的主动地位，学生则处于被动地位，学生在被动的环境中学习，主动性、创造性必然受到限制，教师的教学方法也难免简单，呆板。而多媒体教学手段在中小学音乐教学过程中的介入，对传统音乐教学产生了重大的冲击，多媒体教学手段的运用对于优化课堂教学手段、吸引学生、提高课堂效率是显而易见的，但也要清楚知道不是在音乐教学中运用了多媒体教学技术就一定能带来好的效果。由此可见：多媒体教学技术在中小学音乐教学中的运用有很多利好的方面，但如果运用不当也会带来一定的负面影响。
NETL
NSTL
万方数据