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提高小学思想品德教学有效性策略探究
提高小学思想品德教学有效性策略探究
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中文摘要：
事实新课程小学思想品德教师呈现出多元化的教学模式，必须采取多种有效教学策略，坚持以学生为主体，教师为主导，互动交流、合作探究。从而使学生在学习的过程中形成正确的道德认识，产生强烈的道德情感，并内化为道德行为，取得良好的教学效果。
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作者：
王有兵
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作者单位：
重庆市永川区板桥镇板桥小学
关键词：
提高
思想品德
教学
有效性策略
出版年：
2015
东方教育
江苏广播电视报
东方教育
影响因子：
0.036
ISSN：
2079-3111
年,卷(期)：
2015.
(6)
被引量
2
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