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“流程”应成为管理学教学的主线脉--基于时空思维的管理分析模型之讲授

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管理理论的教学要遵循人们的心理思维规律，特别要遵循人们认识和思维的基本逻辑，即时空逻辑，这样才能让学生真正理解管理的本质，否则会让学生听起来云里雾里，难以理解。本文认为，只有以时间流程分析作为管理分析的主线脉，并配合以相应的影响要素分析——空间分析，这样的管理分析才“有血有肉”，才生动。也只有建立在时空分析基础上的管理理论才是真正科学的理论，才能对管理实践起到指导作用。

康善招、杨光

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上海师范大学 商学院 上海 200234

管理分析 时空流程 思维逻辑

2015

东方教育
江苏广播电视报

东方教育

影响因子：0.036
ISSN：2079-3111
年,卷(期)：2015.(7)
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