东方教育2015，Issue(7) ：53-55.

《思想道德修养与法律基础》课实践教学的原则探析

魏志祥 郑丽琼
东方教育2015，Issue(7) ：53-55.
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《思想道德修养与法律基础》课实践教学的原则探析

魏志祥 1郑丽琼1
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作者信息

  • 1. 江苏大学马克思主义学院 江苏镇江 212013
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摘要

《思想道德修养与法律基础》对于提升高校大学生思想政治教育实效性具有非常重要的意义，但是，在现实实践教学尚存在诸多问题。对此，本文认为，从实践教学的实践教学理念、教学内容、教学形式、组织实施、考核评价等角度考虑，该课程实践教学必须坚持主体性与主导性相结合、科学性与思想性相结合、系统性与针对性相结合、时代性与趣味性相结合的五大原则。

关键词

“修养”课/实践教学/原则

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基金项目

江苏高校哲学社会科学研究项目(资助)(2015SJB841)

江苏大学2015年高等教育教改研究课题(2015JGYB017)

出版年

2015
东方教育
江苏广播电视报

东方教育

影响因子：0.036
ISSN：2079-3111
参考文献量1
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