首页|《思想道德修养与法律基础》课实践教学的原则探析

《思想道德修养与法律基础》课实践教学的原则探析

扫码查看
原文链接
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据
《思想道德修养与法律基础》对于提升高校大学生思想政治教育实效性具有非常重要的意义，但是，在现实实践教学尚存在诸多问题。对此，本文认为，从实践教学的实践教学理念、教学内容、教学形式、组织实施、考核评价等角度考虑，该课程实践教学必须坚持主体性与主导性相结合、科学性与思想性相结合、系统性与针对性相结合、时代性与趣味性相结合的五大原则。

魏志祥、郑丽琼

展开 >

江苏大学马克思主义学院 江苏镇江 212013

“修养”课 实践教学 原则

江苏高校哲学社会科学研究项目(资助)江苏大学2015年高等教育教改研究课题

2015SJB8412015JGYB017

2015

东方教育
江苏广播电视报

东方教育

影响因子：0.036
ISSN：2079-3111
年,卷(期)：2015.(7)
  • 1