东方教育2015，Issue(7) ：105-106.

将数学建模思想融入大学数学类主干课程的原则与方法探讨

房亮 马晓燕 孔静
东方教育2015，Issue(7) ：105-106.
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将数学建模思想融入大学数学类主干课程的原则与方法探讨

房亮 1马晓燕 1孔静1
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作者信息

  • 1. 泰山学院数学与统计学院 山东泰安 271021
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摘要

数学建模是引领着数学走向应用的必经之路，是提高大学生综合素质和培养其创新能力的有效途径，将数学建模思想融入到大学数学类主干课程是现代大学生素质教育和创新型人才培养的重要途径。本文主要阐述把数学建模思想融入大学数学类主干课程教学的原则和方法，旨在通过数学建模思想的融入来提高大学生的学习积极性，提高其创新精神和实践能力。

关键词

数学建模思想/数学模型/创新能力/教学

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基金项目

山东省高等学校教学改革立项项目(2012484)

出版年

2015
东方教育
江苏广播电视报

东方教育

影响因子：0.036
ISSN：2079-3111
参考文献量4
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