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浅谈“期待效应”在中职生心理健康辅导中的应用

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教育中对学生各种偏差行为行为的纠正是对学生进行心理健康辅导，在这些辅导融入中一些有趣的心理现象、心理效应，结合生动有趣、灵活多变的教育方法，能起到促进学生成长的作用。本文就学生的偏差行为，如何应用赏识、赞美、鼓励、暗示等期待效应的方法，激励学生向积极的方面发展，在师生互动的过程中，使学生发挥最大正能量；同时，阐述教师在应用“期待效用”时，提出应注意避免的几方面。

刘醒梅

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东莞市电子科技学校

行为偏差 心理健康辅导 期待效应 正能量

2015

东方教育
江苏广播电视报

东方教育

影响因子：0.036
ISSN：2079-3111
年,卷(期)：2015.(7)
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