分析小学语文课本阅读量的分析与思考

何辛酉¹

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作者信息

1. 贵州省桐梓县官仓镇中心学校 563213
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摘要

苏教版小学语文教材相对于传统教科书而言，其定位准确，意蕴深远，对教材的目标性、逻辑性和对学生观察能力、思维能力的培养都有明确的定位，堪称亲切的语言文字典范教材。一直以来，小学语文教材在教学过程中存在着众多问题，影响着小学生识字，理解和阅读能力，本文将以苏教版小学语文教材为例，具体分析如何提高小学生阅读量。

关键词

苏教版小学语文教材/课本阅读量/现状分析

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出版年

2015

东方教育

江苏广播电视报

东方教育

影响因子：0.036

ISSN：2079-3111

被引量2

参考文献量4

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