东方教育2015，Issue(7) ：274-274.

谈谈高中数学学习中的归类思想与方法的培养

丁文喜
东方教育2015，Issue(7) ：274-274.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

谈谈高中数学学习中的归类思想与方法的培养

丁文喜1
扫码查看

作者信息

  • 1. 梅河口市学校 135000
  • 折叠

摘要

在应试教育背景下，题海战术的运用已使学生疲惫不堪，一套一套的习题接踵而至，学生只是埋头做题，有些教师也只是拼命多讲，但一套一套的习题做过之后，教师很少对共性的问题进行归类分析，学生的思维仅限于机械重复、简单识记的阶段，对于一类问题会重复犯错，以至于大多数老师埋怨，相同的型要做很多次才能掌握。形成这种局面的主要原因就是师生都没有把数学问题的归类工作做好。

关键词

归纳分析认知结构

引用本文复制引用

出版年

2015
东方教育
江苏广播电视报

东方教育

影响因子：0.036
ISSN：2079-3111
参考文献量1
段落导航相关论文