东方教育2015，Issue(7) ：375-376.

“三疑三探”教学模式对初中英语课堂教学的启示

王晓华
东方教育2015，Issue(7) ：375-376.
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“三疑三探”教学模式对初中英语课堂教学的启示

王晓华1
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  • 1. 重庆市江津区白沙中学校 重庆江津 402289
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摘要

“三疑三探”教学模式用于初中英语课堂教学，能充分体现学生在学习活动中的主体地位，把教师苦教、学生苦学，变成教师乐教、学生乐学，从而最大限度地解放教师、解放学生。本文从“三疑三探”教学模式内涵解读、“三疑三探”初中英语课堂教学的组织实施和“三疑三探”初中英语课堂教学的基本原则三个方面论述了自己的教学体会。

关键词

“三疑三探”/初中英语/课堂教学

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出版年

2015
东方教育
江苏广播电视报

东方教育

影响因子：0.036
ISSN：2079-3111
被引量1
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