东方教育2015，Issue(7) ：388-389.

人格特质对学习拖延的影响

张玖龄
东方教育2015，Issue(7) ：388-389.
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人格特质对学习拖延的影响

张玖龄1
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作者信息

  • 1. 江西省南昌市南昌大学 330031
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摘要

学习拖延是指有目的的推迟或拖延必须完成的学习任务的行为。影响学习拖延的因素有很多，其中人格特质对学习拖延的影响最为深厚，主要包括 A型人格、责任感、神经质、完美主义、控制点和自我效能感等因素。

关键词

拖延/学习拖延/人格特质

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出版年

2015
东方教育
江苏广播电视报

东方教育

影响因子：0.036
ISSN：2079-3111
参考文献量2
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