东方教育2015，Issue(7) ：404-405.

浅谈数学课堂教学的转型

黄权
东方教育2015，Issue(7) ：404-405.
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浅谈数学课堂教学的转型

黄权1
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作者信息

  • 1. 重庆市垫江县澄溪小学校 408324
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摘要

教师教学应该以学生的认知发展水平和已有的经验为基础，面向全体学生，注重启发式和因材施教“，有效的教学活动是学生学与教师教的统一，学生是学习的主体，教师是学习的组织者、引导者与合作者。

关键词

课堂教学/预学后教/课堂预测

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出版年

2015
东方教育
江苏广播电视报

东方教育

影响因子：0.036
ISSN：2079-3111
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