东方教育2015，Issue(7) ：406-406.

“少教多学”理念下小学数学翻转课堂的构建思考

李晶晶
东方教育2015，Issue(7) ：406-406.
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“少教多学”理念下小学数学翻转课堂的构建思考

李晶晶1
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作者信息

  • 1. 江苏省南京市南京师范大学附属中学江宁分校 211100
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摘要

“少教”是指开展创造性地教、针对性地教、启发性地教与发展性地教；“多学”即是学生在教师的指导下走向自主学习、积极学习与深度学习。因此，小学数学实践中坚持“少教多学”的理念，积极构建翻转课堂，提高学生自主学习能力和教学效益，同时从根本上减轻教学负担。本文重点探究思考了“少教多学”理念先小学数学翻转课堂的构建。

关键词

“少教多学”/小学数学/翻转课堂

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出版年

2015
东方教育
江苏广播电视报

东方教育

影响因子：0.036
ISSN：2079-3111
被引量2
参考文献量2
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