东方教育2015，Issue(7) ：415-415.

小学数学教学中情境创设的误区与对策

唐明忠
东方教育2015，Issue(7) ：415-415.
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小学数学教学中情境创设的误区与对策

唐明忠1
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作者信息

  • 1. 重庆市忠县忠州第四小学 404300
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摘要

《数学课程标准》明确提出：“让学生在生动的现实情境中体验和理解数学。》在数学教学中，通过情境的创设，让学生在生活中学习数学，让学生用自己掌握的数学知识去解决生活中的实际问题，从而将生活和数学有机的结合起来，已越来越被广大教师所重视，并提高了课堂教学效果。然而，在实际教学中却存在着许多误区，使情境创设失去了应有价值，这是有待解决的问题。

关键词

数学教学/情景创设/误区/对策

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出版年

2015
东方教育
江苏广播电视报

东方教育

影响因子：0.036
ISSN：2079-3111
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