在高中英语教学中,时间状语从句的学习不论是对英语课程本身,还是对学生的英语学习都发挥着巨大作用.受到传统语法的影响,教师在教授时间状语从句时常常先会解释其结构,意义和用法,再用大量的习题加以练习.然而,仍有很多学生不能很好的理解时间状语从句的一些用法,经常将时间状语从句和其他语法现象混为一谈.因此,怎样才能让学生更好地理解和运用时间状语从句是一个急待解决的问题.本篇论文主要从图形背景的视角来讨论时间状语从句的语义功能.图形和背景的互换表明了说话人焦点的转换.这篇论文会给时间状语从句的学习带来一个全新的认知视角.
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