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高校教学质量评价体系探究
高校教学质量评价体系探究
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中文摘要：
传统的教学质量评价仅通过学生对老师上课内容进行评价.评价体系过于陈旧,评价过程过于潦草,教学质量监控过于松散,这样的"以教论教"的教学评价体系已显得不适应高校发展,因此探寻一套合理、科学、公正、客观的高等院校教学质量评价体系已显得尤为重要.
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作者：
唐洁方
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作者单位：
淮阴工学院 教务处 江苏淮安 223003
关键词：
教学质量评价体系
以教论教
科学
出版年：
2015
东方教育
江苏广播电视报
东方教育
影响因子：
0.036
ISSN：
2079-3111
年,卷(期)：
2015.
(8)
参考文献量
3
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