东方教育2015，Issue(8) ：88-89.

幼儿园双语教学中的非指导性策略

王媛 骆正巧
东方教育2015，Issue(8) ：88-89.
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幼儿园双语教学中的非指导性策略

王媛 1骆正巧1
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作者信息

  • 1. 阜阳师范学院教育学院 安徽阜阳 236037
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摘要

非指导性教学理论从培养学生全面发展与自我实现出发,对幼儿园双语教育的理论和形式有重要的指导作用.本文通过对非指导性教学的内涵分析,提出 "双语教学目标、发挥幼儿学习的主体性、创设良好教学环境和构建新型师幼关系"的非指导性教学策略.

关键词

幼儿园/双语教学/非指导性教学策略

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基金项目

2014年度国家级大学生创新创业项目(AH201410371003)

出版年

2015
东方教育
江苏广播电视报

东方教育

影响因子：0.036
ISSN：2079-3111
参考文献量4
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