东方教育2015，Issue(8) ：103-104.

多媒体教学引发的探索

赖炜明
东方教育2015，Issue(8) ：103-104.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

多媒体教学引发的探索

赖炜明1
扫码查看

作者信息

  • 1. 江西省赣州市南康中学
  • 折叠

摘要

素质教育的本质是对人能力的培养.而盲目的,为形式而形式的不适当的电化教学被生吞活剥地推人中学,尤其是高中语文课堂,往往不利于甚至破坏了对学生上述能力的培养,在客观上产生了与素质教育大相径庭的负效应.应当承认,电化教学引入了多种传达信息的方法,加大了信息量,能给学生以新鲜感,有利于扩展他们的视野,触发他们的感知,使他们触类旁通.

关键词

高中语文/电化教学/素质教育

引用本文复制引用

出版年

2015
东方教育
江苏广播电视报

东方教育

影响因子：0.036
ISSN：2079-3111
参考文献量3
段落导航相关论文