阅读教学是小学语文教学的重要组成部分,在小学语文教学中占有重要的地位.阅读教学的质量在很大程度上决定整个语文教学的质量,是小学语文教学的重心.它既是写作教学的基础,又可以带动听说教学.在小学语文教学实践中,阅读教学课时多,教师花费心血大,然而,教学的实际结果却不尽人意,在语文教学第一线的广大教师,确实需要具有简约化和操作性强的阅读教学策略作为教学工作重要的辅助工具.论文从阅读的概述开始,阐述了小学语文阅读教学的意义、目标,运用访谈法、文献研究法,归纳概括出小学阅读教学中存在的问题,并根据存在的问题提出小学阅读教学改进的策略:转变教学观念;认真阅读教材;优化教学方法;运用多种评价方式.这四条改进策略,均具有可操作性,以期能为小学语文阅读教学的改革提供实际上的帮助,从而保证小学语文阅读教学的教学质量.
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