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中学英语教师课堂提问方式之我见
中学英语教师课堂提问方式之我见
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中文摘要：
本论文采取课堂随机实录和后续访谈的方法,分析了中学不同英语教师在课堂提问方式(即学生集体回答、点名个别学生回答、学生自愿回答与教师自问自答)方面的使用情况,目的是要探寻不同中学英语教师不同提问行为背后的教学认识,进而揭示提问方式的差异对课堂师生互动的质量即教学效果的影响.
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作者：
杨柳娜、戴虹
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作者单位：
甘肃省平凉农业学校 744000
关键词：
中学
英语教师
课堂提问方式
调查
出版年：
2015
东方教育
江苏广播电视报
东方教育
影响因子：
0.036
ISSN：
2079-3111
年,卷(期)：
2015.
(8)
参考文献量
3
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