东方教育2015，Issue(8) ：141-142.

感觉统合训练对智障儿童行为改善的实证研究——以荆州市特殊教育学校九名学生为例

张企武
东方教育2015，Issue(8) ：141-142.
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感觉统合训练对智障儿童行为改善的实证研究——以荆州市特殊教育学校九名学生为例

张企武1
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作者信息

  • 1. 长江大学文理学院 湖北荆州 434020
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摘要

为了研究感觉统合训练对智障儿童行为的影响,本研究采用感觉统合训练,辅以游戏治疗,对荆州市特殊教育学校九名智障儿童进行为期一年的训练.研究表明,进行因人而异的感统训练和游戏治疗不但在一定程度上可改善智力障碍儿童的注意力和运作协调能力,提高其语言能力,同时也能够在一定程度上提高智力障碍儿童的心理健康水平,改善儿童的不合情境的破坏性行为、自伤行为和攻击性行为.

关键词

智力发展障碍儿童/感觉统合训练/游戏治疗/攻击性行为

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出版年

2015
东方教育
江苏广播电视报

东方教育

影响因子：0.036
ISSN：2079-3111
参考文献量1
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