摘要
课堂练习是小学数学课堂教学的重要组成部分,是学生学习过程中不可缺少的重要环节,是学生掌握知识,形成技能、发展智力,挖掘创新潜能的重要手段,是教师了解学生知识掌握情况的主要途径,高质量的课堂教学必须有较高的练习质量作基础.因此,课堂练习在小学数学教学中有着特殊重要的地位,必须精心设计.新课程标准的基本理念指出:"数学教育要面向全体学生,人人学有价值的数学,人人都获得必需的数学,不同的人在数学上得到不同的发展."随着新课改的层层深入,这种理念已渗透到教学的各个层面,也渗透到了每节课的练习中.练习是教师掌握教学情况,进行反馈调节的重要措施.如何让数学练习散发出新课程的气息,是新理念下教师们所应该共同思考的问题.
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