摘要
本文简述了SPOC教学模式,并基于自主学习、协作学习、混合学习和SPOC教学模式,提出并构建了一种ACB-SPOC教学模式,并以《高等数学》课程为进行了实证研究,取得了较好的效果.ACB-SPOC教学模式打破了传统的接受式学习,以自主学习为主,充分利用了 MOOC和各种新媒体技术,涵盖了自主学习、协作学习和合作学习的理念,这对目前这样一个 MOOC 时代的高等教育课堂教学改革有一定的指导意义,并提供了相应的基本改革思路.
基金项目
浙江省2015年度高等教育课堂教学改革项目(kg2015628)
宁波市2015年教育科学规划研究课题(2015YGH104)
NETL
NSTL
万方数据