日语语法教学中的"视点"问题

肖蓉¹

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作者信息

1. 铜仁学院贵州铜仁 554300
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摘要

所谓语法,便是语言组织过程中的核心指导规则.随着时代的不断进步,人们往往追求对其更加客观、科学、精准的解释方式.尤其对于日语语法研究工作来讲,经常借助多元化语法现象和全新视点细节加以验证补充.因此,笔者决定针对目前日语语法教学研究中的几类热点问题,加以科学化验证解析,借此宣传推广视点研究,在日语语法教学环节中的重要辅助功效,为日后相关专业化教学前景绽放,做足充分的过渡准备工作.

关键词

日语语法/教学研究/视点问题/被动态/人称限制

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出版年

2015

东方教育

江苏广播电视报

东方教育

影响因子：0.036

ISSN：2079-3111

参考文献量3

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