摘要
随着我国经济与科技的飞速发展,我国高等教育水平也有了极大提升,且逐渐受到西方等发达国家的认可,越来越多的留学生来我国留学.留学生来自世界各地,文化、协调、沟通、管理等均存在较大问题.尤其是在"现代材料分析方法"课程教学中,由于留学生使用的语言、文化背景等因素存在差异,导致此课程难以有效进行,留学生所能够学习到的知识也相当有限.基于此,笔者分析了当前留学生学习"现代材料分析方法"课程存在的问题,并提出了解决方案,以期对我国留学生的教学改革提供理论依据.
基金项目
上海市金属基先进材料重点实验室和上海高校外国留学生英语授课示范性课程建设项目()
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