摘要
以构建校企合作模式的高职院校学生综合素质指标体系为目的,研究高职院校学生综合素质的现状及问题,阐述基于AHP(层次分析法)的高职院校学生综合素质评价体系建立,探讨"校企共同体"对高职院校学生综合素质评价体系建立的积极保证作用,最后构建"以企业作为评价主体,以学生作为评价对象,基于AHP等方法构建一套评价高职学生综合素质的多级递阶层次结构"的评价指标体系.该体系对与完善高职教育内涵建设,促进高职健康有序发展具有积极的应用价值.
基金项目
河南省社科联、河南省经团2013年度调研课题(SKL—2013—2649)
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