东方教育2015，Issue(9) ：188.

英国职业教师培养模式及对我国教师专业发展的启示

罗燕 章文艳 胡萍
东方教育2015，Issue(9) ：188.
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英国职业教师培养模式及对我国教师专业发展的启示

罗燕 1章文艳 1胡萍1
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  • 1. 江西现代职业技术学院
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摘要

本文先介绍了英国职业教师"三段融合"与"三方参与"的培养模式,接着分析国内教师专业发展中主要存在的问题,即教师的来源、实践教学、培训体系等方面.最后研究英国职业教师培养模式,对我国教师专业发展有着借鉴作用.

关键词

英国/职业教育/教师/专业发展/启示

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基金项目

江西省高校人文社会科学研究项目(JY1247)

出版年

2015
东方教育
江苏广播电视报

东方教育

影响因子：0.036
ISSN：2079-3111
参考文献量2
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