东方教育2015，Issue(9) ：221.

高中语文散文阅读教学的审美困境与突破分析

郭丽娟
东方教育2015，Issue(9) ：221.
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高中语文散文阅读教学的审美困境与突破分析

郭丽娟1
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  • 1. 江苏省淮北中学
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摘要

在高中语文教学中,散文阅读审美教学使我国一贯坚持的"乌托邦"品质得到体现,展示出"应该是这样的"的教学价值取向和教学效果预估,预期效果成为教学发展的引导,但是就教学目标的进展而言,必须将教学从"应该是这样的"转变为"一定是这样的",从而使散文的审美更加现实与合理.本文岁高中语文散文阅读教学审美困境进行了分析,并且指出突破该审美困境的有效措施,对我国高中学生的审美教育具有十分重要的参考意义.

关键词

语文散文/阅读教学/审美/分析

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出版年

2015
东方教育
江苏广播电视报

东方教育

影响因子：0.036
ISSN：2079-3111
被引量1
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