东方教育2015，Issue(9) ：342-343.

发掘理性之光 感悟思维之美——论语文教学中理性思维的培养

李国增
东方教育2015，Issue(9) ：342-343.
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发掘理性之光 感悟思维之美——论语文教学中理性思维的培养

李国增1
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作者信息

  • 1. 绵阳南山中学实验学校 四川绵阳
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摘要

语文教学中,既要注重学生对课文的感性体验,但同时更应重视学生理性思维的培养.理性思维是语文学科的"核心品质",它是语文学科得以存在的内在的隐性的价值属性,它决定着语文学科自身作为工具性的深层意义与价值.只有培养起学生的理性思维能力,才能有助于学生对课文有更深刻的感悟和理解,进而让学生学会举一反三、触类旁通.教师切实从教"课文"走向教"语文",切实有效地提升学生的语文素养和语文应用能力.

关键词

语文教学/感悟体验/理性思维/启发培养

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出版年

2015
东方教育
江苏广播电视报

东方教育

影响因子：0.036
ISSN：2079-3111
参考文献量1
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