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浅析高职课堂学生不良行为的管理
浅析高职课堂学生不良行为的管理
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中文摘要：
近年来,高职教育逐渐受到教育部和社会的重视,我国国民教育序列的高职教育则是培养职业技能型人才的中坚力量,这就需要各个高职学校加强自身的发展,对学校的内涵建设提出更高的要求.作为教师应该把目光放在课堂中,通过矫正学生的课堂不良行为,达到有效的课堂教学,才能使学校的内涵发展进入良性循环.
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作者：
沈欣
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作者单位：
江苏财会职业学院 江苏省连云港市 222000
关键词：
课堂管理
不良行为
内涵建设
出版年：
2015
东方教育
江苏广播电视报
东方教育
影响因子：
0.036
ISSN：
2079-3111
年,卷(期)：
2015.
(10)
参考文献量
1
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