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试论读书的三重境界

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本文依照不同的目的将读书这一行为划分成三重境界,即为获取知识而读书、为获取思想而读书、为获取精神而读书.三重境界从低到高、循序渐进,但又不是泾渭分明,而是可以并行不悖、相互融合.划分的目的在于更加深刻地认清读书的不同阶段,从而提升阅读能力、阅读境界.

纪树东、李青

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西安电子科技大学研究生院 陕西西安 710071

长安大学实验室与设备管理处 陕西西安 710064

读书 境界 知识 思想 精神

2015

东方教育
江苏广播电视报

东方教育

影响因子：0.036
ISSN：2079-3111
年,卷(期)：2015.(10)
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