论《木偶奇遇记》中的教育思想

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中文摘要：《木偶奇遇记》是意大利作家卡洛?科洛迪于19世纪末创作的一部童话故事.故事中,皮诺乔历经了一系列的奇遇,从一个顽皮、任性、不爱读书的小木偶最终成长为一个真正的小男孩,学会了感恩、爱劳动等美好品质.然而,木偶的成长历程并不是一帆风顺的,充满了意外及挑战.成长的道路上也伴随着各种类型的角色.从木偶变成真正的男孩,这不是映射了教育的过程吗?木偶在奇遇中遇到的蟋蟀、仙女,甚至瘸腿狐狸和瞎眼猫,这些不就象征着成长过程中的正面力量及诱惑吗?

作者：

李慧君

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作者单位：

山东师范大学 250014

关键词：

木偶教育儿童成长

出版年：

2015

东方教育

江苏广播电视报

东方教育

影响因子：0.036

ISSN：2079-3111

年,卷(期)：2015.(10)

参考文献量3