东方教育2015，Issue(10) ：402-403.

认知语言学的"体验性概念论"对《江雪》不同译文的解读

刘思铭
东方教育2015，Issue(10) ：402-403.
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认知语言学的"体验性概念论"对《江雪》不同译文的解读

刘思铭1
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作者信息

  • 1. 长春理工大学 外国语学院
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摘要

本文以体验哲学作为理论基础,以王寅提出的"体验性概念化"作为基本原理,运用Langacker提出的识解五要素,即辖域,背景,视角,突显,详略度,对《江雪》的 7 篇英译文本进行分析和解读.同时也展现出了客观性和主观性在翻译过程中的体现.

关键词

认知语言学/体验哲学/体验性概念论/翻译/《江雪》

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出版年

2015
东方教育
江苏广播电视报

东方教育

影响因子：0.036
ISSN：2079-3111
参考文献量4
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