东方教育2015，Issue(11) ：70.

基于教师平衡者角色打造生态积极教学

张允
东方教育2015，Issue(11) ：70.
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基于教师平衡者角色打造生态积极教学

张允1
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作者信息

  • 1. 淮北师范大学外国语学院 安徽淮北 235000
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摘要

作为施教的主体,教师在教学过程中发挥着重要作用.学生是跷跷板上的不倒翁,缺乏学习的方向感和有效策略,而教师负责把跷跷板改造成冲浪板,平衡好各方因素进行协调教学,辅助学生自主探索,做好个人定位和目标制定,在实践中找到适合自己的最佳学习策略并加以优化应用.这正是创造生态课堂,追求平衡教学的必要条件.本文将从几方面进行深入探讨,采用文献法,对比分析法试图理清教学的平衡木关系.

关键词

生态课堂/教学平衡/乐学/问题教学

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出版年

2015
东方教育
江苏广播电视报

东方教育

影响因子：0.036
ISSN：2079-3111
参考文献量1
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