摘要
2004年我国教育部职业教育中心研究所的专家们就把"项目教学法"介绍到国内,实践证明,项目教学法在职业学校、职业教育中有其独特的优势.学校从2010年开始推行在某些专业尝试实施项目教学法.2011年,学校与广州市第三公共汽车公司(以下简称:三汽公司)签订了校企合作方案,由我校为三汽公司订单培养汽车运用与维修的专业技能人才.基于此,我开始探讨项目教学法运用到我校汽修专业"三汽班"的专业教学中. 项目教学法在汽车运用与维修专业课程教学中的实践运用体现在:一.任务驱动,学生自拆自装;二.实训项目,学生自制方案;三.项目完成,学生自主评价.项目教学法在汽修专业教学的实践运用中收到的教学效果是显著的,学生踊跃报名就读,而毕业生在企业也得到了很高的评价,学生学有所用,学校为企业输送了优秀的技能型实用人才.
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