东方教育2015，Issue(11) ：159-160.

如何应用积极心理学提升中职生自主管理能力

杨琳琳 林锦华 李锦
东方教育2015，Issue(11) ：159-160.
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如何应用积极心理学提升中职生自主管理能力

杨琳琳 1林锦华 1李锦1
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作者信息

  • 1. 福建工贸学校 福建省福州市 350002
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摘要

中职学生自我约束能力、自我管理能力较差,常常出现违反校规、校纪的问题,给班级管理带来难题.不少中职学校的问题学生是历史遗留难题,在小学、初中阶段就已经形成,到职校后体现在更不思进取、惹事生非,真是令家长揪心,让学校担心,让社会烦心. 如何管理好这种素质的学生呢?应用积极心理学校相关知识、技巧,我巧妙地引发学生的自主意识,相信学生,唤醒学生的自省力,促使学生由"被监管"到"自主管",由"被动"到"自动"过渡,从而到自我教育,自我管理,自我发展的目的.这正是班级管理的最佳境界.

关键词

中职生/自主管理/积极心理学

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出版年

2015
东方教育
江苏广播电视报

东方教育

影响因子：0.036
ISSN：2079-3111
被引量1
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