摘要
借助角色游戏,幼儿的兴趣就会被极大的调动起来,并在游戏当中催生个体之间的合作,令幼儿的身心得以健康的.对于幼儿而言,其对角色游戏有着浓厚的兴趣,因此,幼儿参与其中便可以得到身心发展的满足,在这一环节,幼儿借助对成人活动的模仿,便体会到人际交往的各种技巧,催生个体之间的合作意识.实施幼儿教育,相应教学工作者应当在日常教学过程中强化对幼儿智商及情商的培养,教师在实践过程中,着眼于角色游戏对合作意识培养的价值,在授课过程中,结合本区域幼儿实际,推陈出新,积极探求各种借助角色游戏,提升幼儿合作意识的有效举措.
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