摘要
素质教育是在个体先天禀赋的基础上通过对受教育者实施合适的教育来促进其自身的德智体美等各方面的全面协调发展,进而更好地增强受教育者们适应社会发展需要的素质及能力.素质教育是人文素质教育与科学素质教育的有机结合.现阶段,大部分的高校学生在身体素质、心理素质、实验创新素质、思想道德素质及人文素质等方面存在着一定程度的问题,而落实学生素质教育的关键阶段在中学阶段,所以在高中生物教学中实施素质教育有利于全面的提升学生们的综合素质,健全学生们的人格,健壮学生们的体魄.高中生物课程既涉及基础理论的研究,同时又注重对知识的应用及实践的探索,但在目前的高中生素教学中素质教育的实施存在着一定的制约因素.
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