高职院校教师课堂教学质量量化考核评价体系构建

扫码查看

原文链接

NETL
NSTL
万方数据

中文摘要：教师课堂教学质量考核是高校教学管理的重要环节和组成部分,对于提高教学质量促进教师成长具有重要作用.但当前绝大多数高校对教师课堂教学质量考核评价都是采取纯主观的方法.针对这一现象,本文结合当前高职院校教学实际,采用具有严密逻辑性的数学方法——层次分析法,来科学确定评价指标权重,构建一种量化考核评价体系,用定量手段来解决定性问题,使得评价结果更加客观公正、准确可靠.

作者：

丁浩、汪贤武

展开 >

作者单位：

安徽工商职业学院安徽合肥231131

关键词：

高职院校课堂教学质量层次分析法(AHP)

基金：

安徽省高等教育振兴计划重大教学改革研究项目

项目编号：

2013ZDJY191

出版年：

2015

东方教育

江苏广播电视报

东方教育

影响因子：0.036

ISSN：2079-3111

年,卷(期)：2015.(12)

参考文献量2