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克拉申二语习得理论与大学英语分级教学
克拉申二语习得理论与大学英语分级教学
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中文摘要：
对于大学英语的学习是每一个大学生的必修内容,但是很对大学生都没有充分的利用好大学英语的课堂.本文将以美国的语言学家克拉申提出的二语习得理论作为基础,对于大学英语的分级教学的意义进行讲述,并结合克拉申二语习得理论给出大学英语分级教学的建议,期望能提高大学生学习英语的热情,进而提高大学英语的教学质量.
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作者：
刘慧
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作者单位：
吉林华桥外国语学院
关键词：
克拉申二语习得理论
大学英语
分级教学
出版年：
2015
东方教育
江苏广播电视报
东方教育
影响因子：
0.036
ISSN：
2079-3111
年,卷(期)：
2015.
(12)
参考文献量
1
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