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基于学前教育课程结构现状的探究
基于学前教育课程结构现状的探究
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中文摘要：
学前教育仍存在课程项目过多、课时过多等一系列问题.本文意在探究当下我国学前教学课程结构以及课程课时占用比例,找出当前学前教育机构所存在的问题,并提出改变当前现状的相应对策.
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作者：
曹玥
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作者单位：
贵州工程应用技术学院 贵州毕节551700
关键词：
学前教育
课程结构
现状
对策
出版年：
2015
东方教育
江苏广播电视报
东方教育
影响因子：
0.036
ISSN：
2079-3111
年,卷(期)：
2015.
(12)
参考文献量
1
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