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初三语文教学现状与指导思想分析
初三语文教学现状与指导思想分析
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中文摘要：
初三的语文教学过程中,不仅需要进行新知识的讲解,还需要对中考的考点进行反复的巩固和复习,因此,很多教师往往在初三阶段沿用传统的应试教育法则,继而忽略了学生的语文综合能力方面的培养.本文从教学模式的局限性以及考评体系的片面性两方面总结了当前初三语文的教学现状,并尝试分析了其教学过程中的正确指导思想.
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作者：
邵剑、朱彦君
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作者单位：
白城市示范性综合实践教育基地 吉林白城137000
关键词：
初三语文
教学现状
指导思想
出版年：
2015
东方教育
江苏广播电视报
东方教育
影响因子：
0.036
ISSN：
2079-3111
年,卷(期)：
2015.
(12)
参考文献量
3
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