探讨学习小学语文知识的有效方法

王龙英¹

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作者信息

1. 江西省赣州市信丰县小河中心小学
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摘要

尊重学生主体地位是新课程改革提出的重要要求,但是在当前部分地区的小学语文教学中,语文教师仍然固守陈旧的教学模式,以满堂灌输的方式组织语文教学活动.在这样的教学模式下,教师讲得唾沫漫天,学生听得昏昏欲睡,由于缺乏有效的师生互动,学生在整个教学活动中成了被动听讲的边缘化角色,不利于教学活动的有效开展.不仅如此,在这种单向灌输的模式中,学生的思维能力、协作能力也没有得到有效提升.

关键词

人文味/情感味/文学味/新闻味

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出版年

2015

东方教育

江苏广播电视报

东方教育

影响因子：0.036

ISSN：2079-3111

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