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谈教学内容的再处理——激发学生审美体验
谈教学内容的再处理——激发学生审美体验
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中文摘要：
目前,为了迎合高考,很多学校已经走八了单纯的应试阅读的误区,忽略了学生在语文中应该得到文学熏陶的需求,致使语文课堂枯燥无味,学生厌倦情绪蔓延,为了改变这种情况,本人着重从对教学内容进行审美再处理,来激发学生的阅读兴趣.
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作者：
何文继
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作者单位：
云南省文山州西畴县第二中学 653101
关键词：
教材处理
审美体验
感悟
出版年：
2015
东方教育
江苏广播电视报
东方教育
影响因子：
0.036
ISSN：
2079-3111
年,卷(期)：
2015.
(12)
参考文献量
1
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