浅析新课改背景下中学历史教学语言的运用

李家燕¹

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作者信息

1. 贵州省桐梓县坡渡镇坡渡中学
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摘要

教学语言是教师在进行教学是的讲授用语,中学历史课的教学目标、教学内容以及教学的组织,在很大程度上是需要历史教师运用教学语言来进行和完成的.历史教师的语言修养和运用语言的艺术,是非常重要的,如果教师的教学语言丰富多彩、形象生动、富有智慧、带有幽默、有感染力、有启发性、有指导性,就一定能够吸引学生、调动学生、启发学生,这样的历史教师一定会受到学生的尊敬和爱戴,学生也一定会喜欢上历史课.可以说,历史教师教学语言的运用技艺,是上好历史课的基本条件之一,是有效教学的重要保证.

关键词

历史/教学语言/运用

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出版年

2015

东方教育

江苏广播电视报

东方教育

影响因子：0.036

ISSN：2079-3111

参考文献量4

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