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论小学语文阅读教学的策略
论小学语文阅读教学的策略
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中文摘要：
在小学阅读教学过程中,教师需要给学生预留自主阅读的时间与空间,如自主阅读有助于学生梳理文章的情节与结构;重点段落分角色朗读有助于学生更深刻地理解人物的形象特点,这些都能为理解文本奠定良好的基础.
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作者：
施燕聪
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作者单位：
江西省赣州市信丰县小河中心小学
关键词：
阅读朗诵
交流讨论
自主领悟
出版年：
2015
东方教育
江苏广播电视报
东方教育
影响因子：
0.036
ISSN：
2079-3111
年,卷(期)：
2015.
(12)
被引量
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