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教师在线实践社区的知识共享与知识创新的机理分析

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文章作者结合五年来在教师在线实践社区中的实践探索与理论研究,采用文献分析等方法,从研究者反思的视角,探讨教师在线实践社区实现知识共享与知识创新的具体机理.研究发现,教师在线实践社区与一般的教师网络研修存在着三种转变而形成了独特的知识共享与知识创新的三种机理:教师在线实践社区的知识价值管理机理,教师在线实践社区的知识转移机理,以及教师在线实践社区的知识网络机理.研究结果表明:为提高教师在线实践社区的知识转化效率和知识创新途径等研究,提供了具体的经验与反思.

王陆

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首都师范大学 教育技术系,北京 100048

知识共享 知识创新 教师在线实践社区

教育部人文社会科学研究2013年度规划基金

13YJA880077

2015

10.13811/j.cnki.eer.2015.05.015

电化教育研究
中国电化教育研究会 西北师范大学

电化教育研究

CSSCICHSSCD北大核心
影响因子：3.535
ISSN：1003-1553
年,卷(期)：2015.36(5)
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